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近來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上不少人在回憶高考,這幾日也在街巷、飯店、湖邊看到很多高考后孩子們的瘋狂影象....也不禁的像是看到了多年前的自己,我想說(shuō):那一段歲月是最值得珍藏的青春。
如果說(shuō)青春需要一點(diǎn)沉重的事物來(lái)銘記的話,或許,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)考高才是最合適的。
離開(kāi)高考快十年了,催使我寫(xiě)下這點(diǎn)搓搓文字,應(yīng)該說(shuō)更多的是一種追憶,一種青春的祭奠。那一年全省60多萬(wàn)考生中,我是只弱弱一枚。最后一個(gè)學(xué)期的暮然醒悟也沒(méi)能彌補(bǔ)高二的知識(shí)空擋,我匆匆的就披掛上陣。記得那個(gè)高考天,空氣中漂散著靡靡陰雨和決斗的氣息...
我的座位在考場(chǎng)三樓二教室倒數(shù)第三排、靠窗。下午考試科目:文綜,我壓制著內(nèi)心的竊喜,前面的填空判斷選擇題猶如昨日書(shū)中練習(xí)題,答案還歷歷在目;蚴歉吲d太早,估計(jì)著時(shí)間,形勢(shì)不容樂(lè)觀。先做掉歷史地理題,解題原則依然是理論加剖析與結(jié)論吧,做起來(lái)比較輕松。一向不善于行文高大上的我,在后面的政治大題中似是吃了不少虧,記得那時(shí)候有物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系、唯物主義與歷史唯物主義、唯物主義與唯心主義、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系決定論。!,F(xiàn)在看來(lái),文綜真不是背書(shū)就能行的,理解脈絡(luò)更重要。
糾結(jié)又不得不全力以赴的考試,真想說(shuō),讓英滾出高考!
成績(jī)出來(lái)了,比預(yù)料的結(jié)果差了很多。在網(wǎng)吧查的分,看到分?jǐn)?shù)有種天崩地裂的感覺(jué),似是被雷電隔空斬過(guò),被高壓靜電全身掃描過(guò).....盯著屏幕還在想這是我的分么,查分系統(tǒng)是不是壞了?后來(lái)都不知道是怎樣回到家的。難以啟齒柔弱的我,無(wú)法向家人說(shuō)出那點(diǎn)可憐的分,回到屋子蒙頭大睡了一覺(jué)。據(jù)說(shuō)受傷的狼總會(huì)躲起來(lái)獨(dú)自舔嗤傷口已利療傷,可是我這心里的天塌了,這么療,況且我還是被高考踢開(kāi)的小土狗?
想到了曾經(jīng)不差的底子怎么就這樣了,還記得曾經(jīng),上課捧著課外書(shū)一行行掃描,仍在某些重要考試中多科連續(xù)奪冠,為此班主任找談話分析原因的場(chǎng)景。好吧!我知道是后來(lái)的武俠小說(shuō)害了我,金庸、古龍、梁羽生我恨你們....為什么你們會(huì)有那么多優(yōu)秀的小說(shuō),不理解為什么有那么多人不認(rèn)同你們,那也是中國(guó)文學(xué)的一種呀。你們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)數(shù)十年中有數(shù)以?xún)|計(jì)的讀者,陪伴了幾代年輕的人成長(zhǎng)。還記得曾經(jīng)在考前,在班級(jí)里瘋狂傳閱郭敬明的幻城、夢(mèng)里花落,還有五月河的系列大磚頭.....這些書(shū)使我開(kāi)闊了眼界,但是卻使我丟棄了高考所必須的課本知識(shí)。
我沒(méi)想過(guò)復(fù)讀,能走就走吧。第一志愿是園林,卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的錄進(jìn)了管理系,后申請(qǐng)調(diào)計(jì)算機(jī)信息系卻被告知理科成績(jī)不達(dá)要求。難道我的學(xué)海之涯總會(huì)遇到悲?后來(lái)的再后來(lái),畢業(yè)工作后依然沒(méi)解開(kāi)這個(gè)心結(jié),三年后考上了同城另一校某大信息學(xué)院。因?yàn)楣ぷ髟,基于成本考慮只得放棄入學(xué)....現(xiàn)在來(lái)看,學(xué)校教育固然有其科學(xué)的一面,但是也有很大的局限性。抨擊應(yīng)試教育沒(méi)有意義,既然選擇國(guó)內(nèi)高考,學(xué)子們就得在劃定的游戲規(guī)則內(nèi)競(jìng)奪——曾經(jīng)的高考敗將。
十七八歲,因?yàn)榍啻,因(yàn)橛辛丝几,才讓更多的年輕人生命更有意義。無(wú)論曾經(jīng)的高考,成或敗!決定的只是過(guò)去的自己,而真正的高考都在學(xué)校之外。生活,處處都是高考!
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