沐浴陽光朝向藝術的明亮那方 ——隨縣第二屆炎帝藝術節(jié)璨然綻放

指間流沙

“在陽光下成長，在藝術中綻放”，表達了隨縣教育的藝術素養(yǎng)，精神狀態(tài)和陽光般幸福、完整的教育生活。



表達一：課本劇在藝術的再創(chuàng)造中
具有了更蓬勃的生命力

課本劇是戲劇的一種，是把課本故事進行戲劇形式的再創(chuàng)造，實現(xiàn)在舞臺上表現(xiàn)的一種具有文化氣息的學生劇目。課本劇是舞蹈、音樂、美術、練唱、腔調(diào)、獨白、旁白、道具等的綜合藝術。

課本劇這種客觀的藝術張力就在一定程度上潤澤了參與其中的學生那蟄伏的藝術天份，激發(fā)了其隱性的藝術潛能，更是對孩子們的閱讀體驗、創(chuàng)意理解和表演才能的一個展示。同時貼近孩子生活，是孩子們課堂學習的深層延續(xù)和藝術表達。從這個意義上出發(fā)，隨縣教育局在此次炎帝文化藝術中，鼓勵創(chuàng)作課本劇，展示課本劇，使課本劇煥發(fā)更為蓬勃的生命力。

我縣的師生，在課本劇中加入了時尚的元素，豐富了課本劇的內(nèi)涵，甚至超越了課本文化本身。《晏子使楚》課本劇中，那傲慢的楚王在經(jīng)受晏子振聾發(fā)聵的駁斥后，心悅誠服，儼然把晏子當成自己的知己，共同宣揚“相互尊重”的交往理念，這不僅適合外交，更適合日常交往。突破了古代外交捍衛(wèi)國家尊嚴和主權的拘囿，在此基礎上融入了新的交往理念�！段渌纱蚧ⅰ氛n本劇中，那“三碗不過岡”的旌幡迎風招展著，在ＬＥＤ屏渲染的崔巍猙獰的林子里，力能扛鼎的武松手執(zhí)梢棒，摁住白額吊晴虎，準備迎頭劈下的那一瞬間，竟然停住了……收棒、扶虎、相擁、成朋友�！叭伺c動物和諧相處”“人與自然和諧”相處的生態(tài)理念在那個宛如相聲中“抖包袱”的詼諧、幽默中呈現(xiàn)，呈現(xiàn)得水到渠成，在孩子眼里是那么自然而然，又純真無邪。

同時，在課本劇中融入說唱，念白和自編的呈現(xiàn)隨縣教育發(fā)展的別出心裁的詞曲。穿著漢服、唐裝、長衫、兵褂，舞著現(xiàn)代的頗富搖滾味的音樂節(jié)奏，講著《將相和》里文臣武將的和諧，《丑小鴨》里白天鵝的前世今生，《鄒忌諷齊王納諫》里聞過則喜的人性哲理……這本身就是一個多元文化的融合。使課本劇有了潮文化，有了更為時尚的元素，有了極富幽默味的時代氣息，使課本劇在藝術的再創(chuàng)造中具有了更蓬勃的生命力。















表達二：無限相信師生的藝術
潛質(zhì)是一種教育力量

鄉(xiāng)村教育是隨縣教育的底色，怎樣在舞蹈、音樂、美術等專業(yè)教師的比例相對薄弱的境況下，讓隨縣的孩子享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育是隨縣教育人不懈的追求。

從新教育的理念中汲取營養(yǎng)，營造書香校園，用書讓孩子們和人類崇高的精神對話，這是途徑之一；無限的相信學生和教師的藝術潛質(zhì)，建立炎帝文化藝術節(jié)的長效機制，給師生成長搭建一個最為自由、陽光而璀璨的舞臺，這是途徑之二。喚醒潛能，激發(fā)力量，促進教師和學生走向成功，這是新教育實驗的一個重要觀點。在教育學上有一個著名的理論叫“羅森塔爾效應”，也就是暗含期待效應。暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一。

在縣教育局的暗示和期待中，我們師生的藝術潛質(zhì)被鼓勵著、激發(fā)著、萌生著。隨縣炎帝文化藝術節(jié)從無到有，從有到精，表現(xiàn)形式愈發(fā)多樣，文化內(nèi)容益加豐富，舞臺呈現(xiàn)更顯精神，從背景幕到ＬＥＤ屏，這是技術手段的進步；從常態(tài)服到舞臺裝，這是藝術審美的進步；從單一的歌舞到多幕的舞臺劇這是藝術修養(yǎng)的進步。

隨縣教育局無限相信學生和教師的藝術潛質(zhì)，成為了一種教育力量。隨縣教育“在陽光下成長，在藝術中綻放”，展示著生命成長的昂揚狀態(tài)、彰顯著教育前行的鏗鏘足音、鐫刻著藝術浸潤的美好理想。















表達三：隨縣炎帝文化藝術節(jié)
是一種完整幸福的慶典生活

新教育注重慶典，這是重要的日子，是孩子們學校生活里永遠留存在記憶深處的精神印記。當?shù)乩狭�，天荒了的時候。我們還記得的東西中，慶典就是其中之一。隨縣炎帝文化藝術節(jié)是一種完整幸福的慶典生活。

孩子們候場時，那種快樂、興奮和激動是讓人內(nèi)心一顫的一種力量。你會情不自禁的被感染，這種力量就是慶典的力量。孩子們舉手投足，一板一眼的走場，你從他們身上看到藝術家的范兒，那身影會定格成內(nèi)心永遠的風景。

舞臺上，或唱，字字珠潤腔圓，如大珠小珠落玉盤；或誦，婉轉(zhuǎn)千回，觸動你內(nèi)心最柔軟的角落；或舞，輕盈的旋轉(zhuǎn)、靈巧的翻飛，一招一式仿佛翩然的蝴蝶。課本劇中，孩子們一揮手有了秦王這天下雄主的氣概，一拱手有了晏子不卑不亢的尊嚴，一拔劍有了唐雎蔑視暴虐的堅定……那全身心的投入，渾然忘我的專注，淺吟低唱的笑靨，會在你心里寫滿幸福的字樣。時而幽默詼諧，時而純真活潑，時而幸福陶醉……宛如一粒破土的種子鉆進你的心靈，抽芽、拔節(jié)，又如一條透亮的小溪，潺潺汩汩中，洗滌你內(nèi)心的煩憂。

炎帝文化藝術節(jié)是隨縣教育“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的最好詮釋。這一天是孩子們的慶典，他們無與倫比的快樂。他們的心被藝術和表演占滿，這滿盈盈的甘醇，會在歲月的釀造下，成為孩子們記憶里最美好的瓊漿玉液。

沐浴陽光，朝向藝術明亮的那方，隨縣教育已循著藝術的脈落與根基培育藝術的種子，喚醒藝術的潛質(zhì)，點燃藝術的激情，在展示中享受藝術的魅力，用心滋養(yǎng)孩子們生命里藝術的胚芽，為其挺立云天筑基！

副縣長劉玲在隨北協(xié)作區(qū)觀看演出

市教研室主任李東明，縣教育局黨委書記張國劍，新街鎮(zhèn)人大主席何木森，局黨委委員、副局長彭靜在隨中協(xié)作區(qū)觀看演出

縣教育局黨委委員、副局長喻景龍等領導在隨北協(xié)作區(qū)觀看演出

縣教育局黨委委員、工會主席操光海，環(huán)潭鎮(zhèn)政府領導馮明軍在隨南協(xié)作區(qū)觀看演出

隨縣教育局黨委書記張國劍為獲獎演員頒獎

隨州市教研室主任李東明為獲獎演員頒獎

局黨委委員、副局長彭靜為獲獎演員頒獎

縣教育局黨委委員、工會主席操光海，環(huán)潭鎮(zhèn)政府領導馮明軍為隨南協(xié)作區(qū)獲獎單位頒獎

曾都區(qū)扛把子

現(xiàn)在滴小娃子真是越來越能干蔦

隨天隨地

德智體美勞全面發(fā)展