中國隨州網(wǎng)記者 張順 通訊員 開平 陳琰 身為中學高級教師，卻到偏遠的鄉(xiāng)村小學任教；告別患病的老母親，離開設施齊全的“安樂窩”，卻吃起了基層學校的食堂；婦唱夫隨，比翼雙飛，離開集鎮(zhèn)，卻給山里娃當起了“孩子王”…… 近日，在隨縣殷店鎮(zhèn)白廟小學，記者見到了夫妻雙雙去支教的劉開軍、姜艷玲夫婦。 “今秋開學前，動員骨干教師到基層偏遠的小學支教，是我們的一個重要工作�！币蟮赕�(zhèn)中心學校校長杜志兵說，全鎮(zhèn)教師緊缺，特別是基層學校，更是缺乏骨干教師，在現(xiàn)有條件下，動員鎮(zhèn)區(qū)的教師輪流到基層學校支教，是解決教育資源均衡的有效措施。 但支教卻面臨著許多困難�！袄蠋焸兌际巧嫌欣舷掠行�，離家支教，各有各的困難。我是學校的骨干，理應帶頭報名�！苯G玲說。身為天河口中學政教處副主任，多年任畢業(yè)班班主任，并獲得中考突出貢獻獎，姜艷玲的行動，得到了同事的響應，更得到了在殷店中心學校任教的丈夫劉開軍的支持。 但說到母親和兒子，姜艷玲眼圈一紅。母親患有腦梗，需要經(jīng)常打針治病，現(xiàn)在卻遠離了她老人家；兒子讀高中本來成績不錯，卻因自己要“盯著”中考的學生，兒子高考發(fā)揮失�！� 劉開軍的加入，給姜艷玲的支教行動添上一層溫馨的色彩，“盡管現(xiàn)在周末回家要騎三四十里的摩托車，但兩個人在一起，彼此都好照應�！眲㈤_軍說。 “現(xiàn)在我們請劉老師、姜老師包3年級。”白廟小學校長敖本事說，這學期，中心學校派了4個支教的老師來，學校的力量大為加強，學校現(xiàn)有1至5年級學生98人，一個年級一個班，每班二十多人，班額雖小，但按規(guī)定應開的課程，都要想辦法開齊。 辦公室里，尚放著沒解捆的《信息技術與網(wǎng)絡》教材。敖本事說，學校沒有電腦，還沒有想出如何上這門課的好辦法。而本來在中學教語文、數(shù)學的劉開軍、姜艷玲，此時卻成了“多面手”，在老本行之外，教起了思品、音樂、勞技、科學、體育、美術等課程。劉開軍、姜艷玲都有二十多年的教齡，“好在我們以前都有過教小學的經(jīng)歷，與教中學生比，教小學生更需要有耐心，要根據(jù)他們的心理特點設計教學方法，現(xiàn)在的教材比過去更豐富了，要教好這些學生，我們還要更好地適應，更好地學習�！� 殷店鎮(zhèn)中心學校校長杜志兵則對這批支教教師充滿了信心，“我們這次派出了12名教師，都是中學的教學骨干，其中有4名學校的中層干部，4名具備中高級職稱，他們不僅充實了基層偏遠學校的力量，也會帶動更多的優(yōu)秀教師源源不斷地加入支教的行列�！� |
