暑期兒童安全事故多為留守兒童

月海

導(dǎo)讀： 暑期，是兒童安全事故的高發(fā)期。而悲劇大多發(fā)生在留守兒童身上，那么，怎樣才能保證留守兒童的安全問(wèn)題呢？

    暑期，是兒童安全事故的高發(fā)期。而悲劇大多發(fā)生在留守兒童身上，那么，怎樣才能保證留守兒童的安全問(wèn)題呢？

    留守與流動(dòng)，監(jiān)護(hù)真空下的“高�！比后w　  

    在農(nóng)村，父母外出務(wù)工，爺爺奶奶大多年老體弱無(wú)力看管，留守兒童基本處于安全真空地帶。而在城市，父母工作無(wú)力時(shí)刻將孩子帶在身邊，稍有不慎，交通事故、拐賣(mài)等意外傷害就會(huì)發(fā)生�！�
    2013年，在調(diào)查的幾起意外事故中，受害人多為留守兒童。江西省的3個(gè)溺水孩子全部是留守兒童；而湖北溺水事件中的7個(gè)死亡孩子也全部在農(nóng)村生活，部分孩子的父母在外地打工，孩子平時(shí)跟著老人生活�！�  

    與此類(lèi)似，流動(dòng)兒童安全事故也時(shí)有發(fā)生。廣東兩歲小女孩珍珍隨父母生活，跌入水缸淹死；而黑龍江某地警方處理的一起13名兒童溺亡事件中，10名是外來(lái)務(wù)工人員子女�！�  

    兒童安全事件并不局限于溺水，類(lèi)似性侵、燒傷、拐賣(mài)、交通事故等意外傷害事件中，留守流動(dòng)兒童也占了相當(dāng)高的比例。記者統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，今年5月以來(lái)，經(jīng)媒體披露的兒童意外事件至少有25起，其中17起的受害人為留守兒童，或者事故發(fā)生在農(nóng)村和城鎮(zhèn)郊區(qū)�！�  

    據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年近2萬(wàn)名兒童非正常死亡，四五十萬(wàn)名青少年受到各種意外事件的傷害，受害人中以留守流動(dòng)兒童居多。

    在農(nóng)村，父母外出務(wù)工，爺爺奶奶大多年老體弱無(wú)力看管，留守兒童基本處于安全真空地帶。而在城市，父母工作無(wú)力時(shí)刻將孩子帶在身邊，稍有不慎，交通事故、拐賣(mài)等意外傷害就會(huì)發(fā)生。　
    安全，緣何成為社會(huì)之痛？　  

    面對(duì)留守流動(dòng)兒童數(shù)量與日俱增的事實(shí)，相應(yīng)的教育理念、應(yīng)急方案和配套設(shè)施并沒(méi)有建立起來(lái)。無(wú)論是留守兒童還是流動(dòng)兒童，他們的生存現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀。　  

    據(jù)全國(guó)婦聯(lián)5月發(fā)布的《全國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》顯示，我國(guó)共有6102.55萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，占全國(guó)兒童的21.88%，5年間增加約242萬(wàn)；城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童則達(dá)到3581萬(wàn)人，比2005年增加逾四成。　  

    面對(duì)留守流動(dòng)兒童數(shù)量與日俱增的事實(shí)，相應(yīng)的教育理念、應(yīng)急方案和配套設(shè)施并沒(méi)有建立起來(lái)。無(wú)論是留守兒童還是流動(dòng)兒童，他們的生存現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀。
　  
    在農(nóng)村，父母不在身邊，老人監(jiān)管無(wú)力，娛樂(lè)設(shè)施缺乏，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)�！�

    暑假，水是農(nóng)村孩子的樂(lè)趣。有學(xué)生表示，他暑假能做的除了看電視、打游戲，就是去河邊釣魚(yú)。但夏季水位高漲，一些自然河塘無(wú)人養(yǎng)魚(yú)，也無(wú)人監(jiān)管，河岸傾斜度大且較滑，可能不遠(yuǎn)處就是深水區(qū)，孩子們一旦入水，很容易出事�！　�

    華中師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)周宗奎分析，10來(lái)歲的孩子“天不怕地不怕”，好奇心強(qiáng)，有逆反心理，做事前欠考慮，容易遭遇險(xiǎn)情�！八麄儾还芩�深不深，不管食物是否有毒，不管遇見(jiàn)的人或動(dòng)物是否危險(xiǎn)，都愿意嘗試”，這也是留守兒童事故頻發(fā)的主要因素之一。

    留守兒童暑期安全需要全社會(huì)共同努力

    在校期間，老師還能盯著孩子，可一放假，鞭長(zhǎng)莫及。因此，家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，假期間，必須主動(dòng)承擔(dān)起更多的責(zé)任，與學(xué)校、社會(huì)合力保障學(xué)生安全�！�

    據(jù)介紹，每年暑假，學(xué)校都會(huì)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，并在放假前對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。有些家庭會(huì)把孩子送到游泳館或者夏令營(yíng)，培養(yǎng)孩子的求生技能。但是，一些外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)表示，他們每天要忙著賺錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)有時(shí)間看管孩子，也沒(méi)有多余的錢(qián)幫孩子報(bào)名參加暑期班，只能反復(fù)提醒孩子不要去危險(xiǎn)地方玩耍。
　
    湖北第二師范學(xué)院保衛(wèi)處副處長(zhǎng)吳健認(rèn)為，向孩子們傳授必要的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急技巧是必不可少的。他舉例說(shuō)，在眾多的兒童溺水事件中，很多孩子看到同伴出現(xiàn)險(xiǎn)情，會(huì)直接跳下去救人，反而搭上了自己的性命。他指出，讓孩子意識(shí)到哪些是危險(xiǎn)、知道怎樣對(duì)危險(xiǎn)說(shuō)“不”，是家庭教育、學(xué)校教育應(yīng)該努力的方向。　  

    周宗奎說(shuō)，雖然我國(guó)早在2004年就設(shè)定了全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”，但與升學(xué)無(wú)關(guān)的安全教育，至今仍?xún)H是教育的點(diǎn)綴。學(xué)校以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榧喝�，家長(zhǎng)對(duì)孩子吃穿玩用關(guān)注有加，安全教育總是有意無(wú)意地被漠視。因此，每位家長(zhǎng)、每名教師都應(yīng)該擔(dān)起安全教育的責(zé)任，不能臨時(shí)抱佛腳、讓安全教育流于形式，更不能等到悲劇重復(fù)上演時(shí)才唏噓、懊喪、驚醒。