(學(xué)以致用,重在實(shí)踐,學(xué)貴有恒,最怕一曝十寒。兩個(gè)古人勸學(xué)的故事,分享給大家。)
勤學(xué)日有所長(zhǎng),輟學(xué)日有所虧
東晉大詩(shī)人陶淵明節(jié)操高尚,學(xué)識(shí)淵博,有個(gè)少年向其求教:“我非常敬佩先生的學(xué)識(shí),想向您請(qǐng)教讀書(shū)的妙法!碧諟Y明說(shuō):“學(xué)習(xí)哪有妙法?勤學(xué)則進(jìn),輟學(xué)則退!”他拉著少年的手來(lái)到稻田旁,指著一根苗說(shuō):“你仔細(xì)看看它是否在長(zhǎng)高?”少年注視了很久說(shuō):“沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)!”
陶淵明反問(wèn)到:“真的沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)高嗎?那么,矮小的禾苗是怎樣變的這么高的呢?”他見(jiàn)少年低頭不語(yǔ),便進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):“其實(shí),它是每時(shí)每刻都在長(zhǎng)!只是我們?nèi)庋鄄煊X(jué)不到。讀書(shū)學(xué)習(xí)也是同理,學(xué)識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)連自己也不易覺(jué)察到,但只要勤學(xué)不輟,就會(huì)日有所長(zhǎng)!
接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問(wèn)少年:“那塊磨刀石為何像馬鞍一樣凹面呢?”少年隨口答道:“那是磨損造成的!碧諟Y明問(wèn):“它究竟是哪一天磨損成這樣的呢?”少年搖搖頭。
陶淵明說(shuō):“這是農(nóng)夫們天天在上面磨刀、磨鋤,日積月累,才成為這樣。學(xué)習(xí)也是如此,如果不堅(jiān)持讀書(shū),每天都會(huì)有所虧損啊!”少年恍然大悟,拜謝陶淵明。陶淵明為其寫(xiě)道:“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!
學(xué)習(xí)無(wú)捷徑,一步一腳印
南朝顧野王是著名的史學(xué)家,博學(xué)宏才,慕名向他求知的人很多。一次,朋友的兒子侯懸向他請(qǐng)教說(shuō):“您遍觀經(jīng)史,我想問(wèn)您在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有訣竅?”顧野王沉吟片刻,指著旁邊一棵枝葉茂盛的銀杏樹(shù)說(shuō):“你既然要學(xué)竅門(mén),先看看這棵樹(shù)!
侯懸把這棵樹(shù)從下向上,又從上向下,看了三遍,沒(méi)看出什么奧秘,問(wèn):“學(xué)生愚昧,還請(qǐng)先生指點(diǎn)!鳖櫼巴醯溃骸案蛋l(fā)達(dá),才能樹(shù)冠雄偉;莖干粗壯,才能枝葉繁茂。同理,學(xué)習(xí)扎實(shí),才能穩(wěn)步提高;志向崇高,信念堅(jiān)定,才能前程遠(yuǎn)大。以樹(shù)為例,樹(shù)要成長(zhǎng),一歲一圈年輪,歲歲增大。人要精進(jìn),一步一個(gè)腳印,步步向前。要說(shuō)有訣竅,這就是訣竅!焙顟壹(xì)細(xì)的品味著顧野王的話,領(lǐng)悟了其中意思。
侯懸從此靜心學(xué)習(xí),提高很快,成績(jī)與日俱增。同伴問(wèn)他:“這些書(shū)本你已經(jīng)倒背如流了,怎么還反復(fù)看?”侯懸說(shuō):“學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走,必須一步一個(gè)腳印。我對(duì)書(shū)中的道理有許多還沒(méi)有悟到或做到,當(dāng)然要溫故而知新。”顧野王對(duì)孩子們說(shuō):“小樹(shù)追求陽(yáng)光,是為了成為棟梁,人生追求理想,是要成為于國(guó)于民有利之人。人貴有志,學(xué)貴有恒,任何時(shí)候都不能夠放棄!
古人認(rèn)為讀書(shū)求知的過(guò)程,也是不斷完善自己品德修養(yǎng)的過(guò)程,以達(dá)到學(xué)以修身、學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以成仁的目的。學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于是否具有勤奮的態(tài)度,堅(jiān)韌的毅力。只有持之以恒,才是學(xué)習(xí)、讀書(shū)最好的方法。